为帮助新教师快速掌握科学化的课堂教学设计方法优化课堂流程、提升课堂教学质量与育人实效，由bat365教务处主办的“2026年第一期新教师基于BOPPPS结构的有效教学工作坊”于6月18日落下帷幕。来自全校各学院的69名新教师参加了工作坊。
本次两天半的沉浸式培训集结校教师教学培训团队核心力量，由教务处新教师教学能力项目组组长陈煜（生命科学学院教师）统筹策划，江敏、肖顺、陈煜、陈灿、张宁宁、王燊、牛敏、叶齐8位教学培训师组成引导团队，分组带领新教师开展深度研习。培训聚焦BOPPPS有效教学结构（导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结），采用“理论解析—微格演练—即时反馈—迭代优化”的闭环模式，着力提升新教师的课堂组织与教学设计能力。培训突出“合作学习、实战演练、集体共创”三大特色，涵盖课堂导入、目标设定、互动设计、AI赋能等多个关键环节。
实战演练环节，新教师们以小组为单位，反复打磨教学片段，在同伴互助与引导员指导下不断调整优化。跨学科的分组方式也激发了多元视角的碰撞，一位新教师在交流环节中谈道：“从被动听到主动讲，从模糊设想到清晰呈现，两轮演练让我真正体会到了好课是磨出来的。”另一位教师则表示：“引导员的点评直击要害又饱含温度，同伴的建议真诚务实，让我对未来的课堂充满了期待和底气。”
在闭班仪式上，教务处副处长叶玲娟充分肯定了本次培训的成效，勉励新教师以此次研修为起点，持续夯实教学基本功，涵养高尚师德师风，积极探索教学改革新路径。她强调，学校始终高度重视青年教师队伍建设，希望大家将培训所学内化于心、外化于行，在日常教学中持续精进，切实将学习成果转化为育人实效，为推动学校本科教育教学高质量发展贡献新生力量。
本次工作坊聚焦新教师教学能力提升，精准赋能青年教师成长，在校领导高度重视与统筹保障下，已常态化开展十载。今后学校将不断健全青年教师培养机制，持续优化教学赋能举措，助力广大青年教师深耕讲台、精心育人、稳步成长。
